中考中国传统文化作文题目

发布:2020-02-28 字体:[]

践行中国梦
践行中国梦 中国梦就是要实现中华民族的伟大复兴,就是要实现国家完整独立、民族团结振兴、社会公正和谐、人民幸福安康 ,就是要实现经济富强、政治民主、文化繁荣、军力强大 。共筑中国梦,需要中国人民共同为实现民族伟大复兴的中国梦而奋斗。 实现中国梦依靠什么?首先,实现中国梦必须依靠一位领路人。中国共产党领导全国各族人民,经过长期的反帝、反封建、反官僚资本主义的革命斗争,取得了新民主主义革命的胜利,建立了中华人民共和国,确立了社会主义轨制,发展了社会主义的经济、政治和文化。在党的领导下我们不但站起来了,而且改革开放后我们富起来了,各方面都突飞
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践行中国梦
星期天的下午,太阳懒洋洋的照在大地上,整个天地间仿佛蒸笼一般。我无聊的走在大街上,忽然听到一个幼稚的声音钻入我的耳朵itstimetodohomework 再一看惊呆了,一个像是三年级的小朋友拿着一本什么牛津英语在读 再回头一想,是呀,现在的小朋友从幼儿园就开始学习英语,老师们还要求记一些句型等乱七八糟的东西,尽管期末考试不考,但是老师们都是费劲心思,呕心沥血找各种卷子考试,而且还在家长会上煞有介事的强调英语的重要性,说的学生摸不着头脑,家长更是稀里糊涂,无奈之下,家长只好采取下策,给孩子报补习班,也是现在哪都是英语的补习班,也无怪与家长了。再看看我们的母语
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老鼠的博客
老鼠的博客 南京市人民中学 初中组 初二(1)班 薛天宇 83193153 真是世事难料啊!相当年,咱耗子背着老鼠过街,人人喊打的危险,东躲西藏,而今天,你看看,你看看!人家举着金鼠迎新春的牌子!啊呀呀,真是沾了奥运的光,好歹圣火是在俺生日里点燃的嘛。3月的最后一个晚上,俺盯着电视没睡好觉,看到圣火盆里旋转升腾摇曳的圣火,俺那个激动啊,感觉圣火就在我胸膛里燃烧!好样的!刘翔!他来举第一棒真没丢耗子的脸!其实,俺蛮佩服他的,因为他跑得比我快嘛!不过,俺也在为迎接奥运盛会而天天锻炼身体,嘿嘿,相信有朝一日俺一定能超过他! 听说,这次的火炬祥云取自渊源共生,
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爱的理由
泉州——这片美丽的地方,叫我如何不爱她! 爱,原本是不需要理由的,爱泉州,我却有太多理由了。 我爱泉州,首先因为我生于此,长于此,因为我是泉州人! 我爱泉州,她素有“海滨邹鲁”美称。我不仅爱她那湛蓝的泉州湾、苍郁的清源山、……更爱她曾是“海上丝绸之路”的起点、“涨海声中万国商”的古港商埠……在“四序有花长见雨”、“满街都是圣人”的神奇热土上,每一处美丽迷人的风景名胜都那么让人怦然心动、神思万千;每一页辉煌的历史篇章都那么令人深感骄傲,引以为豪。 我爱泉州,爱那晋江依伴,刺桐花飘香,还有那雄伟的东塔和西塔,那开元寺紫云大殿后面希腊哥林多式
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中国梦,我的梦作文(6篇)
中国梦,我的梦作文(1) 作为一名合格的中国人,有谁不希望自己的国家变得富有,人民能过上丰衣足食的生活?有谁不希望自己的国家永远和平,人民能过上安居乐业的生活?有谁不希望自己的国家变得强大,在世界的舞台上占有一席之地?我的梦想就是我们的祖国越来越和谐,越来越富强。 虽然我们无法阻止自然灾害的产生,可是我们完全可以阻止战争的发生。有分歧、有矛盾,我们可以在谈判桌上解决,却不要在战场上相见。我们愿铸剑为犁,我们愿枪炮弯曲,我们愿所有冷热兵器统统消逝在历史的荒漠中。我们要珍惜,珍惜无数英雄用他们鲜活的生命换来的美好生活。 我要为祖国的和平献出
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我们的多重身份
我们的多重身份 江宁区东山外国语学校 初二(2)班 朱莹指导老师:周华东身处在中华大家庭中的我们,各种不同的身份伴我们一路成长。家中好孩子妈妈,我要吃饭;妈妈,我要我懒懒地躺在沙发上,一边拿着遥控器,一边不住地往嘴里塞零食,却还和妈妈吵着闹着要这要那。妈妈手忙脚乱,生怕一不小心就使我的小姐脾气爆发。可这已是我的过去,只知道索取而不知道给予的过去。现在家中,我似一只忙碌的小鸟,忙得不亦乐乎。一股诱人的香味从厨房传来,弥漫在整个家中。掀开锅盖,白乎乎的米饭,香喷喷的菜肴,还有热腾腾的美汤,我的心里美滋滋的。我铺好餐桌,打开灯光,盼着爸爸妈妈
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“灌篮高手”
望着眼前的题目,我的思绪不由得被拉扯了去年暑假也就是南京改革开放三十周年的一天。 记得那天天气炎热,树上的知了也都在拼命的撕叫,仿佛是临死前的哀嚎,那巨大的火球挂在天空上,让人坐寝不安,此时如果有一瓶凉爽的雪碧简直是透人凉,所以大街真是人手一瓶,我也按耐不住心中的寂寞,跑到街上逛一逛。 我在南湖公园附近散步时,正好看见一个骑着电动车的妇女背后坐着一个小男孩,小男孩正痛畅无比地喝着饮料,慢慢喝完了,他拿着瓶子四处张望,让人有些好奇,在那双灵动的眼睛里我们可以看到那单纯与美好,当那母亲行驶到一个拉圾筒前,这个小男孩的脸上也浅浅地露出会心
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人教九下第一单元脚踏一方土
单元写作目标 1、通过写作活动,多层面地认识土地母亲,了解现实层面(历史、现状)的土地,了解意义层面的土地(文学作品、人的文化心理)。 2、能够围绕土地为话题,展开诗意的想象,写一片抒情性的文章或一首小诗。 3、培养用多种表达方式(口语交流或书面写作等)来表达自己真情实感的能力。 写作技能讲解 土地是人类生生不息的命脉。人类在这片神奇的土地上创造了文明,演绎了一个又一个动人的故事。相信你对这片土地也充满了深情。你可以用优美的语言抒写对这片土地的一往深情的挚爱和眷恋。也可以关注眼前土地的变化,写一写对生存环境的担忧。更可以畅想未来,让我们头顶
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